Time đưa tin, một nghiên cứu mới từ MIT Media Lab cho thấy việc phụ thuộc vào ChatGPT trong học tập có thể làm giảm hoạt động não, ảnh hưởng đến trí nhớ, sự sáng tạo và khả năng học hỏi lâu dài. Thí nghiệm được thực hiện với 54 người trưởng thành, chia thành ba nhóm: dùng ChatGPT, dùng Google Tìm kiếm và không dùng công cụ hỗ trợ khi viết bài luận dạng SAT. Các tình nguyện viên làm bài trong nhiều tháng, đồng thời được đo hoạt động não bằng EEG.
Kết quả cho thấy nhóm sử dụng ChatGPT có mức độ hoạt động não thấp nhất và thường thể hiện kém hơn về mặt thần kinh, ngôn ngữ và hành vi. Nhiều người có xu hướng sao chép câu trả lời thay vì tự tư duy, khiến các bài luận bị đánh giá là “thiếu sức sống” và lặp lại mô-típ diễn đạt. Trong khi đó, nhóm viết không dùng công cụ lại có mức kết nối não bộ cao hơn ở các vùng liên quan đến sáng tạo, trí nhớ và xử lý ngôn ngữ, đồng thời hài lòng hơn với bài viết của mình.
Đáng lo ngại hơn, khi được yêu cầu viết lại bài luận cũ mà không dùng ChatGPT, nhóm từng phụ thuộc vào chatbot cho thấy trí nhớ và sự gắn kết não giảm rõ rệt. Ngược lại, những người vốn viết bằng sức mình lại đạt kết quả tốt hơn khi sau đó bắt đầu dùng AI – cho thấy AI phát huy hiệu quả nhất khi được dùng để bổ trợ, không phải thay thế tư duy.
Tiến sĩ Nataliya Kosmyna cho biết nhóm quyết định công bố sớm để cảnh báo rủi ro nếu AI được đưa vào giáo dục quá sớm, đặc biệt ở trẻ nhỏ – đối tượng dễ bị ảnh hưởng trong giai đoạn não đang phát triển. MIT hiện tiếp tục nghiên cứu tác động của AI lên lập trình viên, với những tín hiệu ban đầu còn đáng lo hơn.
